STEM教育理念强调学科交叉与融合，通过总结和提炼其特点与共同性进而形成一个有机的整体，切实培养和提升学生的创新意识与实践能力。本文分析STEM视角下艺术教育和小学数学学科融合的现状及其意义，得出STEM背景下小学艺术教育和数学学科融合，应该从数学学科与艺术教育相融合以进行情境创设、实现学科融合的课外教育活动、采用信息化技术手段与设备提高学生操作能力、注重实践性与趣味性的体现等四个方面入手，切实提高小学数学学科的教学水平，为提高小学生的数学素养与综合能力奠定基础。
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