开掘生长点,强化语感的自然生成

作者：吴琼

来源：教书育人(学术理论), 2019, (02): 73.

• 多维链接
• 巧妙迁移
• 置换调整
• 自然语感

阅读教学不能止步于引领学生深入文本,形成与作者的深入对话,更需要教师具有专业的慧眼,善于从学生认知规律和文本内容中设定学生语感的生长点。本文提出要多维链接,于陌生之处精寻巧引;巧妙迁移,于半熟之处勤悟多练;置换调整,于熟悉之处慢嚼细品,有效促进学生语感的自然生成。