“双减”需要进一步解决四大问题

作者：熊丙奇

来源：上海教育评估研究, 2022, 11(01): 22-25.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2022.0005

• “双减”政策
• 校外培训
• 学生负担
• 长效机制
• 教育评价改革

"双减"政策实行以来,校外培训治理工作取得了明显进展,到2021年年底,学科类培训大幅压减,线下校外培训机构已压减83.8%,线上校外培训机构已压减84.1%。文章分析了大幅压减学科类培训机构之后需要进一步解决的四方面问题,即学科类培训机构"营改非"后的规范经营问题,如何治理隐形学科类培训问题,如何形成学校教育提质增效的长效机制问题和如何进一步深化教育评价改革的问题,并给出建议,以实现"双减"确定的减轻学生学业负担和校外培训负担的目标。