基于E-learning平台的混合式教学在仪器分析教学中的应用

作者：边霞; 刘桂英; 高林英

来源：基础医学教育, 2019, 21(09): 755-758.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.09.28

• 仪器分析
• E-learning
• 混合式教学

仪器分析是卫生检验与检疫专业一门重要的专业基础课,基于目前传统教学存在的问题,结合仪器分析课程教学实际,凭借学校教务处网络课程在线平台,设计一种适用于仪器分析教学的混合式教学模式,构建"E-learning-课堂教学-创新实践"三位一体的仪器分析混合式教学模式,实现"知识传递-知识内化吸收-知识提升"的过程,突出学生主体地位,使理论学习与实际操作有机融合,强调学以致用,激发学生学习热情,有效提升仪器分析教学质量和效果。

• 单位
  公共卫生学院; 山西医科大学