敢问方能解惑——谈小学数学教学中学生问题意识的培养

作者：黄春润

来源：数学大世界(中旬), 2019, (11): 94.

• 小学数学
• 学生
• 问题意识

问题可以活化学生的思维,让他们积极思考和深入探讨,打破固有思维的限制。在小学教育体系中,数学作为一门对学生思维能力要求较高的科目,培养问题意识刻不容缓,教师应当结合他们的身心特点设计教学,使其发现、分析和解决问题的能力得到改善,经历有意义的数学学习过程。