运河路小学

作者：Wuyang Architecture

来源：建筑实践, 2022, S1: 148-149.

<正>学校是伴随儿童成长的最主要的空间之一。学校不仅是提供教学的地点,也是儿童在空间理解和探索中进行自我认知的场所。除了少量的办公和后勤空间之外,学校空间的主体是由教学空间和活动空间组成的。教学空间主要包括各类教室。活动空间并不是简单的课间休息场地,而是包含交通、玩耍、休息、兴趣活动等课外生活和学习的复合性环境。这二者之间的关系,在建筑师看来,是学校建筑设计的核心内容。