毕业论文对于提高学生技能和教学水平、师生探索创新具有现实意义,而其质量的管理与提升,在师生层面都面临诸多挑战。文章通过归纳教学中的调查资料,分析影响毕业论文质量的社会和个人根源,认为教师及管理部门应在信息过量与信息不足并存以及学风浮躁等背景下,遵循从严要求的管理思路,以"创新、专业、规范"为论文质量管理标准,重视论文写作过程管理,通过细节管理提升论文质量。
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