论隐性德育课程

作者：宫照敏

来源：文学教育(上), 2014, (03): 137.

• 德育课程
• 隐性课程
• 行为规范

隐性课程就其内涵来讲,是非学术性的,它不直接指向学科内容,也不直接决定学生学业的成败,它更多地是属于非实体性的精神文化,如社会准则、行为规范、道德气氛等。

• 单位
  辽宁建筑职业学院