初中数学教学作为基础教育的重要组成部分，是建立学生数学基础，培养创新思维和解决实际问题的重要途径。然而，在初中数学教学中，学生的学习困难与挫折感常常使得他们难以积极地参与知识生成的过程中来，影响了学生的问题解决能力和创新思维能力的培养。而如何优化教师的角色，促进学生的知识生成过程成为当前教学改革的重要方向之一。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
