紧扣四“点”高阶思维 促进语文深度学习

作者：陈宝铝

来源：新教师, 2020, (07): 26-28.

<正>何谓深度学习?说法不一,但核心理念是学习必须指向高阶思维。笔者比较赞同华中师范大学郭元祥教授的说法:深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习,关注学习者高阶思维能力的发展。近年来,随着核心素养的提出、国家中小学质量监测的推进,以及统编版教材的铺开使用,我国小语界逐渐把目光投向了深度学习领域。那么,如何促进小学语