高校商务英语专业教学改革研究

作者：罗蓓蓓

来源：教育理论与实践, 2018, 38(30): 48-50.

• 高校
• 商务英语专业
• 教学方式
• 学生语言
• 课程实践性
• 实验室建设
• 实习实训

目前,我国高校商务英语专业教学存在学生语言基础薄弱,课程实践性、跨文化交际性、时效性不足,实验室建设力度不够,教学方式陈旧,学生实习机会较少,毕业评价方式单一等问题。基于此,我国高校商务英语专业应该大力夯实学生的语言基础,建设"互联网+"背景下的商务英语课程群,加强实验室建设,校企联合增加教师培训和学生实习的机会,推动企业兼职导师制的发展,优化毕业设计的评价与考核方式,最终实现商务英语专业的跨越式发展。

• 单位
  天津外国语大学