该文将翻转课堂与以团队为基础合作学习(TBL)融合的教学模式，设计融合途径，并在应用型本科院校企业课程建设与教学中实践。“翻转课堂+TBL”融合教学模式能够有效促进教学过程中师生学习共同体的建立，增强师生线上线下学习阶段的互动，提升学生的自学能力和学习参与度，培养学生相互学习、互相帮助的合作式学习精神。
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