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摘要
【目的】构建媒体融合时代科技期刊青年编辑的知识结构模型，分析知识结构构建的影响因素和路径，为科技期刊青年编辑的成长成才提供指导。【方法】基于扎根理论的质性研究方法，以15名科技期刊青年编辑为研究对象，通过半结构化访谈，试图构建媒体融合时代科技期刊青年编辑的知识结构模型。【结果】编码结果显示，科技期刊青年编辑的知识结构模型包括专业领域知识、内在因素激发、外在压力倒逼、提升路径探求、学习资源支撑五大主范畴。【结论】建议不断完善科技期刊青年编辑知识结构：一方面，通过内在因素激发和外在压力倒逼不断激发科技青年编辑的学习动力；另一方面，不断拓宽科技期刊青年编辑学习专业领域知识的路径，丰富资源。
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