基于学生思维发展的教学策略优化

作者：刘光尧

来源：中学生物教学, 2021, (34): 19-22.

• 教学策略
• 思维发展
• 深度学习

优化教学策略是实施思维发展型课堂的必然要求。采用“模型建构、思维图示、变式训练、评价量规”等教学策略,帮助学生在科学探究与实践中及时发现思维漏洞并进行思维纠错,在“体验、感悟、反思”中实现知识和思维的双重迁移,促进对生物学概念的深度学习。