随着社会的不断发展，城乡差距越来越小，乡村小学的教学设备、图书等也越来越齐全，学生多样化的学习需求得到了不同程度的满足。但在目前的小学高年级数学课堂教学中，教师的教育理念相对落后，所设计的练习题难以调动小学生的兴趣，导致他们自主学习的积极性不高。本文通过分析小学高年级数学的课堂练习设计原则与目标，探究总结能够提高课堂练习环节教学效果的有效策略。
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