科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
外语学习的核心目的在于跨文化交际，而成功的交际不仅需要扎实的语言基础，更需要深厚的文化底蕴。教科书的选材在很大程度上影响学生文化观的形成。通过对现行人教版高中英语教科书的跨文化交际内容进行分析发现：英汉文化旗鼓相当，国际文化略胜一筹，但一定程度上忽视了我国少数民族文化及国际欠发达地区文化；文化结构包罗万象，小c文化比例高于大C文化，但是在文化内容的组织与设计方面稍有欠缺；文化功能统筹兼顾，知识交际二者兼重，但大多数内容只是文化信息或事实细节的简单呈现，缺乏真实性的语言材料。教科书的这些特点，使教师在使用时要有针对性地补充文化语料，选择合适的教法。
-
单位教育科学学院; 湖南师范大学
