共生理论下小学名师工作室综合育人实践研究

作者：高洪波

来源：小学教学研究, 2023, (14): 14-15.

• 教师团队
• 综合育人
• 协作融合

以共生理论为基础的学习提倡的是一种“同生共济”的关系。“名师出高徒”，要想使教育得到更好的发展，就需要培养和发现优秀的人才，而优秀人才的培养和发现，需要通过组建优秀教师团队来实现。打造高品质教师团队，其宗旨在于：和而不同，发挥每一位教师的特长与优势；求同存异，让教师团队呈现丰富多元的面貌特征。