“屈原之死”引发的思考——关注节日文化资源中的生成课程

作者：张春梅

来源：山东教育, 2021, (51): 25-26.

<正>节日文化是最直接的来自生活、反映生活的课程资源，是幼儿园课程的重要组成部分。如何在课程实施过程中关注儿童的兴趣与需求，生成式开展节日文化课程，值得我们重视与探究。今年的端午节，我们通过主题教学活动、日常活动、区域活动以及幼儿园大型节日亲子活动等建构起节日课程框架。教师预设了丰富的课程内容，如了解端午节由来、包粽子、做香囊、划龙舟等。各项节日课程活动有条不紊地进行着。