基于中国大学MOOC平台大数据学习行为分析的实践研究——以《LTE无线网络优化》在线课程为例

作者：徐彤; 于正永

来源：电脑知识与技术, 2021, 17(34): 37-39.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2021.3675

• 大数据
• 学习分析
• 在线课程

基于MOOC平台的在线课程在我国得到了迅速发展，大量的学习者在使用MOOC平台教学资源时积累了庞大的学习行为数据，该文通过对中国大学MOOC平台《LTE无线网络优化》课程学习行为的大数据挖掘、统计与分析，找出了影响学习成效的因素，对高质量建设在线开放课程，发挥MOOC平台受益面，满足个性化学习具有一定参考价值。