数学学科承载着培育学生核心素养的使命，每位数学教师都应充分理解其含义，善于运用数学学科的特点，找到落实数学学科核心素养的切入点。而当前农村中学学生的两极分化严重，因此要实施差异化教学，在差异化教学过程中落实学生核心素养培养工作。本文从对数学学科核心素养的优势、当前培养核心素养的现状出发，进一步阐述了差异化教学实践策略。
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