疫情期间利用在线学习的机会开展了互动学习在《土木工程概论》网络课堂中的应用研究,对互动学习的内涵进行了探讨和分析,认为互动学习最深刻的教育意义在于交流。知识本身是分布式的,依赖于网络而存在。在土木工程概论课程中,老师主持在线交流模块,36名学生负责教授和管理模块。发现利用网络课堂并以互动学习方式比尝试在网上教授"传统"课程要好。
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