说得头头是道 听得津津有味——英语教学中“故事”运用之谈

作者：周琴琴

来源：英语画刊(高级版), 2019, (02): 117.

<正>现行的译林版英语教材以Story time的形式予以展示,旨在引导学生在听故事的过程中玩学英语,让英语学习变得更加轻松、自然。基于上述要求,教师在英语教学中,不妨以鼓励学生讲故事为切入点,多给他们主动收集相应的故事素材,引导他们在深入探知和主动思考的基础上形成深厚感知印象。依据故事的特征,多建议学生灵活运用好听说读写等表达技能,定能使得课堂教学更有新鲜感和深度,满足他们的多元化学习认知发展需求。