在情境中感受音乐的力量

作者：孙玉苗

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 260-261.

• 初中音乐
• 音乐情境
• 教学方法

初中阶段的音乐学习是决定学生音乐素养、音乐感知力、音乐欣赏能力与创造能力的关键时期,音乐教师应当在认同音乐对于学生学习的促进作用的基础上进行教学,通过创设适宜的情境来调动学生学习音乐的积极性,同时为学生营造良好的学习氛围。另外,音乐学习情境的创设还能够适当放松学生原本紧张的心情,引导学生在舒适的环境下尽情展现自己在音乐方面的才能,包括想象力、音乐创造力,一定的审美能力与鉴赏能力等。本文从音乐情境的创设入手,主要讨论了音乐情境在具体的初中音乐课堂中所起到的作用,旨在利用音乐情境来帮助学生更好地感受音乐的力量与魅力。