小学低年级语文课堂学生展示的可行性分析

作者：陈静生

来源：学周刊, 2019, (08): 83.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.066

• 小学语文
• 课堂展示
• 教学实践

随着新课程教育理念的深入发展,如何有效提高课堂教育质量,构建民主、自觉、探究的学习氛围,是当前语文教学面临的重要课题。其中,课堂展示教学模式的提出,为广大教育工作者提供了新的教学思路。教师通过小学低年级语文课堂学生展示可行性分析,针对课堂展示意义与多样性方法进行深入的探讨。