从矛盾入手,把文本读透

作者：李鹏程

来源：语文天地, 2019, (14): 8-9.

<正>孙绍振先生认为:文本分析的对象是文本的矛盾。笔者认为,在阅读教学中,巧妙地设置矛盾,是引导学生深入解读文本的不二法门。从矛盾入手,可以渐臻阅读教学的佳境。一、抓住文本字句,把文本读细在阅读教学中,假如我们用对立统一的眼光来审视文本,就会发现文本内部其实有许多地方会用矛盾的方法来表达作者思想,突出人物或者事物的特点。教师要发现并运用这些矛盾因素,在教学的多重对话中,引导学生依托文本词句,进行有针对性地研读,细细挖掘文本的深刻意蕴