<正>“双减”政策的颁布促进了学校体育运动的蓬勃发展，为提升学生体质健康水平提供了保障。在各类体育活动中，体育教师的教学重心易向参赛学生倾斜，使部分学生运动的积极性逐渐减弱；慢跑、广播操等单调的活动形式无法充分调动学生的运动兴趣；学生不能将掌握的体育技能应用在生活中，团队协作、竞争、交流等意识也有待加强……为解决上述问题，学校从运动主体、运动形式、运动目标入手，提出全员体育、
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