小学英语课堂小组合作中的深度学习优化策略

作者：段德凤

来源：教育界, 2020, (34): 53-54.

• 深度学习
• 小组合作
• 英语课堂
• 积极有效

将深度学习与小组合作的学习方式相结合,既能让课堂还权于学生,又能让学生在自主、合作、探究中学习,摆脱被动的、机械式的浅层学习和单打独斗的埋头苦干。文章通过精心设计的导学案、合理安排的生训、大胆自信的领学、积极有效的评价四个方面来谈谈促进学生深度学习的小学英语课堂小组合作优化策略,从而更加丰富和完善我们的英语课堂教学,提升学生的综合素养。