心理模型：从理论到实践的桥梁

作者：林静

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (96): 7-8.

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• 心理健康教育

心理模型是相关心理理论体系的核心构成,凝聚了理论的精华和要义,并具有强大的实践指向力。在教师专业实践的过程中,心理模型的价值逐渐凸显,它们成为教师接受教育理论并开展实践探索的重要工具,具有强烈的载体属性和桥梁价值,能将教师"反思性的实践者"的特质充分地激发出来。