落实义务教育课程标准，应该从学生理解学习目标开始。课堂教学中,教师首先应明晰课堂学习目标的意义，认识学生理解学习目标对课堂教学的积极作用，其次要厘清数学四类目标与学习目标呈现、作业样本提供、评分规则展示三种基本方式的关系。在此基础上，除了直接张贴或诵读之外，还可通过转换语言、引导提问、共商制定成功标准三个策略来促进学生理解和落实课堂学习目标。
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