浅谈初中英语学困生转化的有效策略

作者：陈静

来源：校园英语, 2020, (13): 59-60.

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• 学困生
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英语是全球范围内的通用语,我国教育体系也将英语列为必修课程,贯穿小学、初高中乃至本科、研究生各个教育阶段。由于英语是非母语,学困生的比例较高,教学难度较大。教师在教学时不自觉地会将精力更多地放在优秀学生身上,对于需要花更多精力和时间去转化的学困生则明显投入不足。本文从初中英语学困生的成因入手进行分析,分析学困生在兴趣、学习目标、自我效能等方面存在的问题,探讨转化初中英语学困生的有效策略,希望可以为提高初中英语整体教学水平提供一些思路。