教材文本内容需要深入解读，学生阅读基础有限，教师设计多种角度展开具体引导，为学生带来全新学习体验。从作者、编者、生本、师本等视角对文本内容进行对比性解析，可以有更多新发现，也能够有效提升文本解读品质，促使学生建立系统性阅读认知。教师要发挥主导作用，为学生顺利进入文本解读核心创造条件。学生站在不同角度对文本进行具体解读，其感知体验更为丰富，阅读学习效率大大提升。
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