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摘要
大学物理是面向理工科专业的基础必修课，如何将该课程与非物理专业培养方案有机结合，提高学生的学习兴趣与效率，是本课程面临的重要问题之一。基于此,作者在本校生物科学专业中开展大学物理课程改革。本文展示了在课程内容、课堂教学、演示实验、考核评价等方面所进行的设计。其中选定了若干个可以从基础物理延伸到生物科学的知识点向学生讲授。考核评价环节除考试以外增设了课程论文（与生物物理相关，内容自定），其内容的统计分析显示了该教学设计在拓宽学科视野和提升学习兴趣方面取得了正面效果,同时呈现了学生的科学品位，可为后续的专业课程教学提供指导。因此，目前的实践可为其他院校和专业的教学创新改革提供参考。
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