“基于脑、适于脑、促进脑”教育教学策略的思考与实践

作者：易兴无

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (10): 54.

• 基于脑
• 适于脑
• 促进脑

本文依据神经教育学理论,思考并实践在教育教学中基于脑、适于脑、促进脑的具体教育教学策略措施,使学生既获取知识、能力,又能促进脑发展。