谈高中语文教学与传统文化的契合

作者：徐婧

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (08): 164.

• 高中语文
• 传统文化
• 意义
• 现状
• 途径

语言,自古以来就是最佳的表达形式。尤其是古人,常用语言组成的诗词歌赋来表达自己的思想、抱负、情绪,来歌颂、赞叹、抨击。从古人的诗词歌赋中,我们完全可以感受到作者的抱负和素养、作者的喜悦和愤懑。可以说,传统文化承载着我国的历史文化和精神文明。不过,随着时代的不断转变,我国最具传统文化特色的语文教学已发生了一定的转变。教师注重表层的知识教学而不注重深度的文化传承,致使语文教学和传统文化呈现出了极为严重的分化。本文旨对我国高中语文教学和传统文化的契合现状进行深度分析,以期能为我国传统文化的弘扬和传承提供更多的途径。