优化小学数学概念教学的探索与实践

作者：陶红

来源：江西教育, 2023, (31): 70-71.

• 小学数学
• 概念教学
• 三原则
• 四环节

小学数学知识内容是概念的“集合”，学生的计算能力、空间建构能力、逻辑思维能力等素质的发展都以概念教学为基础。本文指出，在小学数学概念教学中，教师要遵循概念教学与培养学生思维能力相结合、与日常生活相结合、与语言表达相结合的“三结合”教学原则，通过“多重感知，建构概念—简洁准确，表述概念—灵活变通，巩固概念—联系实际，应用概念”四个环节，彰显数学概念课堂的魅力。