新课改背景下,很多教师都逐渐意识到传统教学模式中存在的一些问题,所以在小学语文课堂中开展读写结合的训练,不仅可以有效提高小学生的学习积极性,还可以提高小学生的阅读水平以及写作水平,从而有效促进读写结合教学活动的开展。本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是在小学生进行语文阅读后,让学生写读后感;第二个方面就是教师需要锻炼小学生在阅读中归纳小标题;第三个方面就是以写作教学为基础的读写结合。
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