“球门张角问题”探究的教学设计、实践与反思

作者：杨术林; 时杰

来源：中国数学教育, 2022, (20): 38-43.

• 数学探究
• 球门张角
• TI图形计算器

从教材的探究与实践活动内容出发，借助TI图形计算器对“球门张角问题”进行探究，意在引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、拓展问题、回归实际的完整数学探究过程，并在此过程中发展学生的数学核心素养．