以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

作者：李红霞

来源：学周刊, 2022, (04): 161-162.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.078

• 美术
• 幼儿
• 情境教学法

学前教育是幼儿学习美术的启蒙阶段,创设情境教学法可以陶冶幼儿情操,培养幼儿的审美意识,让幼儿能够通过提高美术学习能力,提高自身的美术核心素养。本文分析阐述了情境教学法在提高幼儿美术教学有效性方面的贡献,以期提高学前美术教育教学水平。