提出大学英语教学在注重工具性功能的同时，须凸显其文学性功能。阐述大学英语教材中的文学性表征，认为大学英语现行教材中本身就富含诸如音韵、修辞、体裁和文风等方面极具人文性的内容，是发挥文学性功能取之不尽的源泉。探究大学英语教学中文学性建构之路，指出大学英语文学性功能建构宜采取综合集成方法，将性智与量智有机统一，将文学性元素与思政元素相融合，多管齐下，走文学性培育综合集成之路。
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