高校本科课程“双主体”教学探索

作者：刘卓峰; **; 刘希月; 毛海军

来源：教育现代化, 2019, 6(75): 220-222.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.75.079

• 教学方法
• 双主体教学

本科教学中学生脱离了高中学习的完全被动阶段,又尚未进入研究生自学为主的阶段,应培养学生良好的自主学习素养。在辨明教、学主体地位的关系的基础上,分析了高校教学双主体教学互动需要重视的问题,进一步开展了"双主体"教学模式探索。探索发现,改革有效提升了学生自主学习能力和自我管理能力,教学效果改进明显。

• 单位
  国防科技大学