诵读国学经典,培养学生核心素养

作者：邱芳红

来源：基础教育论坛, 2019, (31): 29-30.

• 小学语文
• 诵读国学
• 核心素养
• 多元引导

国学经典是一个民族伟大智慧的结晶,每一个字都是经过反复锤炼凝结而成的,内涵丰富,历久弥新。小学生初入校园,刚刚与社会接触,教师指导他们诵读国学经典,有利于摆正思想发展的方向,形成正确的行为规范。基于学生语文学科核心素养的视域,国学经典的诵读显得更为重要。