机巧曲问,漫溯阅读文本最深处

作者：陈景良

来源：教师, 2018, (11): 40.

• 曲问
• 提示路径
• 追本溯源
• 细处着眼

在教学中,教师可以进行曲问,提示学生该从何处入手分析文本,有效促使学生探究并思考;可以用曲问的方式引导学生追本溯源地了解文章的背景,促使学生深入探究;可以采用曲问的方式,让学生尝试从文章的细处入手进行分析,感受作者的个性。