面对互联网金融新形势,金融企业对从业人员的营销能力提出了质和量的要求,而高职院校是为金融企业输送营销能力较强的人才的主渠道。根据对高职院校金融专业学生营销能力培养问题的分析,有针对性地提出四种路径:强化专业教师对培养学生营销能力的认识,变革和创新营销课程的教学和考核方式,充分发挥第二课堂对学生营销能力培养的作用,加强学生人文素质教育。
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