大学数学素质教育目标不仅体现在对知识的掌握,更重要的是激发学生求知欲,提高解决问题实际能力。概率统计是一门"独特的"数学学科,它的应用性和趣味性较其他课程有着不小的优势,为了突出该课程特点,实现数学素质教育目标,我们非常重视对课堂教学的改革,在内容呈现方式、教学形式多样化等方面进行了一定实践与探索。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
