“三新”视域下高中化学绪言课的重构

作者：方美婷

来源：广西教育, 2021, (38): 45-57.

• 新高考
• 新课标
• 新教材
• 化学教学
• 绪言课

本文基于新高考、新课标、新教材给教育教学带来的挑战,针对部分教师不重视化学绪言课、没有能很好地激发学生对化学学科的学习兴趣、化学绪言课没有很好地体现学科价值等存在的问题,提出重构化学绪言课的思路:提高认识,精心设计绪言;深挖学科价值,凸显实验魅力;树立科学精神,厚植家国情怀;点拨学习方法,播撒生源种子;紧跟时代步伐,融合信息技术。