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摘要
微信公众号应用于高校形势与政策课教学后，能够有效增强该课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。由于微信公众号属于自媒体，是一个开放型应用平台，具有多元应用场域。因此，把微信公众号应用于形势与政策课教学时，需要对其进行精准的应用设计，并在实施过程中不断夯实应用路径。在应用设计上，要彰显微信公众号的教学属性，使其成为课堂教学的有益补充，课程考核的重要依托，团队建设的重要载体。在实施路径上，要做好三个方面的工作，一要注重推送原创作品，二要系统转载时政资讯，三要着力打造品牌栏目。
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单位济宁医学院
