基于学情,依于文情——《丁香结》教学解读及教学建议

作者：王青青

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (08): 75.

• 基于学情
• 依于文情
• 学为主体
• 板块推进

主问题驱动,板块推进,抓住细节体文悟情的课堂结构,也是与宗璞"在看似平淡的生活情境和细节中缓缓展开,伏有大气磅礴的布局"的写作风格较吻合的,这样文情和学情就得到了统一。