辨析三类错解根源 提升逻辑推理能力

作者：张淦

来源：中学教研(数学), 2022, (11): 36-39.

• 错解类型
• 错解根源
• 逻辑推理

学生的错题是宝贵的教学资源.教师应充分抓住学生错解后的教学契机，针对不同错解类型，引导学生辨析错解根源，经历发现错误、分析错误、反思错误的学习过程，变“错”为宝，提高逻辑推理能力，形成理性精神.