巧设计 多体验 悟思想——“组合图形的面积”教学实践与思考

作者：徐璐

来源：小学数学教育, 2022, (23): 57-59.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第97页。教学目标：1.结合生活实际认识组合图形，了解组合图形的特点，理解计算组合图形的面积的多种方法。2.能将组合图形合理转化为几个简单图形，渗透转化思想，发展观察能力和空间观念。3.在思考、合作、探究的过程中提高思维的灵活性、开放性，培养解决问题的能力。4.激发学习的积极性，渗透化繁为简、化难为易的数学意识。