要构建高效课堂,教师就必须积极地转变教学观念,把课堂留给学生,使学生成为课堂学习的主体;同时,教师要做好课堂引导,使学生在教师的引导下积极主动、富有创造力地学习数学。作为学习者,学生要积极转变自己的学习方式,由原来被动地跟着教师走,改变到主动地进行自我学习、合作探究学习,充分认识到自己是学习的主人。学生只有发挥自身的潜能,才能有效地提高自己的学习效率,体会学习数学的快乐。只有教师的教学观念得到有效转变,高效课堂才能真正构建。
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